3La Biblia y mis competencias:
El compartir como valor y solución
El siguiente relato pertenece al Nuevo Testamento, al Evangelio de
San Marcos, que se redactó entre los años 40-50 d. C.
Narra un milagro de Jesús y un ejemplo del modo de resolver las
grandes desigualdades sociales y económicas que existían en aquel
tiempo.
3.1 La multiplicación de los panes y los peces
(Mc 6, 30-44)
«Los apóstoles volvieron a reunirse con Jesús, y le contaron todo lo
que habían hecho y habían enseñado. Él les dijo: “Venid vosotros a
solas a un lugar desierto a descansar un poco”. Porque eran tantos los
que iban y venían que no encontraban tiempo ni para comer. Se fueron
en barca a solas a un lugar desierto. Muchos los vieron marcharse
y los reconocieron; entonces, de todas las aldeas fueron corriendo
por tierra a aquel sitio y se les adelantaron. Al desembarcar, Jesús vio
una multitud y se compadeció de ella, porque andaban como ovejas
que no tienen pastor, y se puso a enseñarles muchas cosas.
»Cuando se hizo tarde, se acercaron los discípulos a decirle: “Estamos
en despoblado y ya es muy tarde. Despídelos, que vayan a los
cortijos y aldeas de alrededor y se compren de comer”. Él les replicó:
“Dadles vosotros de comer”.
»Ellos le contestaron: “¿Vamos a ir a comprar doscientos denarios de
pan para darles de comer?”. Él les dijo: “¿Cuántos panes tenéis? Id a ver”.
»Cuando lo averiguaron le dijeron: “Cinco panes y dos peces”. Él les
mandó que la gente se recostara sobre la hierba verde en grupos.
Ellos se acomodaron por grupos de cien y de cincuenta. Y tomando
los cinco panes y los dos peces, alzando la mirada al cielo, pronunció
la bendición, partió los panes y se los iba dando a los discípulos para
que se los sirvieran. Y repartió entre todos los dos peces. Comieron
todos y se saciaron, y recogieron las sobras: doce cestos de pan y
peces. Los que comieron eran cinco mil hombres».
3.2 Quiénes son los protagonistas
❚ Jesús. Muestra que es verdadero Dios, a través del milagro, y verdadero
hombre, que se preocupa de las necesidades de los demás.
Y propone una solución estructural y moral: compartir en grupo la
comida de cada uno de sus miembros.
❚ Los apóstoles. Solo tienen en cuenta sus cinco panes y dos peces, y
proponen una solución materialista: ir a comprar alimentos.
3.3 Para interpretar correctamente el relato
Los Evangelios narran seis multiplicaciones semejantes. Este relato
se basa en hechos históricos de Jesús y utiliza la simbología de los
números para enseñar verdades cristianas.
Jesús es el nuevo Moisés, que alimenta milagrosamente en el desierto
al nuevo pueblo de Israel. Él es el Salvador de los problemas de las
personas. Y sus gestos y palabras, en este milagro, recuerdan a los de
la Última Cena y a los de la Eucaristía.
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
Enseña a ver, juzgar y actuar, desde la fe en Dios, para solucionar los
problemas derivados del consumismo. También, a desarrollar los valores
de la generosidad, el compartir, el compromiso social y la pertenencia
a grupos que reparten con los demás sus bienes y construyen
una sociedad más solidaria con los pobres.
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1 Copia y completa las frases en tu cuaderno:
a) El problema que describe el relato es…
b) La solución que propuso Jesús fue… y la de
sus apóstoles fue…
c) La simbología que se utiliza en este relato es…
d) Este milagro muestra que Jesús es verdadero
Dios, porque… y verdadero hombre porque…
e) Una enseñanza de este relato para consumir
de forma moral y cristiana es…
2 Investigar. Busca cada una de las citas
en una Biblia impresa o una Biblia online:
http://www.vatican.va/archive/ESL0506/_INDEX.HTM
y escribe en tu cuaderno cada una de
las cinco citas con la frase que le corresponde.
2 Cor 8, 13-15 / 2 Tes 3, 10-15 / Hch 4, 34-37 /
Sant 5, 1-6 / Hch 4, 32
1. Denunciar las riquezas conseguidas de forma
injusta.
2. Tener en común todas las cosas.
3. Repartir según el principio de igualdad.
4. Hay que trabajar para colaborar y ayudar.
5. Repartir según la necesidad de cada persona.
• Vídeo «Jesucristo-Multiplicación de los panes y los peces (9)»:
Relixión Sardiñeira 2 